lunes, 1 de febrero de 2016
DIRIGIDO A:
GRADO: Sexto
AREA: Tecnologia e Informatica
ASIGNATURA: Informatica
DOCENTE: Arnulfo Basto Esteban
AREA: Tecnologia e Informatica
ASIGNATURA: Informatica
DOCENTE: Arnulfo Basto Esteban
PREGUNTAS PROBLEMICAS
- ¿Por que es importante formular y resolver problemas cuya estrategia de solución requiera de la identificación, función y usos de los componentes de hardware?
- ¿ Qué debe conocer de un sistema de computacion?
- ¿Que debe conocer sobre el hardware?
- ¿ Cuales son los componentes de un sistema de computacion?
- ¿Identifica y diferencia los componentes de hardware?
- ¿Define los componentes de hardware y sus funciones?
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS
COMPETENCIA 1
CONOCE EL HARDWARE Y EL USO EFICIENTE EN EQUIPOS Y DISPOSITIVOS PERIFERICOS EN UN SISTEMA DE COMPUTACION.
DESEMPEÑOS 1
Identifico eficientemente los principales componentes de hardware en un computador
Defino correctamente los componentes internos de hardware del computador.
Grafico en papel los componentes internos del computador y explico correctamente su función.
Domino eficazmente los términos técnicos a utilizar
COMPETENCIA 2
CONOCE EL HARDWARE Y EL USO EFICIENTE EN EQUIPOS Y DISPOSITIVOS PERIFERICOS EN UN SISTEMA DE COMPUTACION.
DESEMPEÑOS 1
Identifico eficientemente los principales componentes de hardware en un computador
Defino correctamente los componentes internos de hardware del computador.
Grafico en papel los componentes internos del computador y explico correctamente su función.
Domino eficazmente los términos técnicos a utilizar
COMPETENCIA 2
DEFINIR CLARAMENTE EL SISTEMA OPERATIVO DE DISCO (D.O.S) , SUS COMPONENTES, FUNCIONES, CARACTERISTICAS Y ESTRUCTURA EN LA INTERFAZ DE LINEA DE COMANDO.
DESEMPEÑOS 2
Defino correctamente el sistema operativo de disco (D.O.S) en el uso de aplicaciones computacionales.
Identifico claramente las funciones y características del sistema operativo de disco como herramienta computacional.
Defino con claridad la función principal de algunos comandos del sistema operativo de disco (D.O.S).
Domino eficazmente los términos técnicos a utilizar
COMPETENCIA 3
CONOZCO Y MUESTRO HABILIDADES EN APLICACIONES DEL SISTEMA OPERATIVO D.O.S MEDIANTE EL DESARROLLO EFICIETNE DE EJERCICIOS COMPUTACIONALES.
DESEMPEÑOS 3
Reconozco eficientemente La estructura de un directorio en el sistema operativo D.O.S
Creo, elimino, renombro y copio árboles de directorios en el sistema operativo D.O.S de forma eficiente.
Conozco y uso adecuadamente los comandos básicos para el manejo de archivos en el sistema operativo D.O.S.
Muestro una actitud positiva que reflejo en el desarrollo de mis trabajos.
COMPETENCIA 4
DESARROLLAR HABILIDADES EN EL USO EFICIENTE DEL CORREO ELECTRONICO Y COMUNIDADES VIRTUALES COMO HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN.
DESEMPEÑOS 4
Manejo aspectos conceptuales sobre correo electrónico y comunidades virtuales.
Creo y uso eficientemente cuentas de correo en las diferentes páginas de oferta gratuita.
Establezco comunicaciones efectivas utilizando el correo electrónico y las comunidades virtuales como Facebook y twitter.
Muestro actitud positiva que reflejo en el desarrollo de mis trabajos.
SITUACION DE APRENDIZAJE
En la siguientes actividades, los estudiantes deben realizar búsquedas avanzadas en la Web, aplicando diferentes estrategias y apropiarse de herramientas que le permitan conocer los elementos principales de un sistema de computacion, hardware, software, componentes de hardware, funciones.
PRIMER PERIODO
SENSIBILIZACION
REFLEXIÓN: Pregúntate si lo que estás haciendo hoy te acerca al lugar en el que quieres estar mañana. Walt Disney (¿Cual es su opinion al respecto?)
TIEMPO: 1 Hora
TAREA 1
OBJETIVO: Identificar los componentes de hardware de forma grafica
TIEMPO: 1 Hora (Semana uno)
Desarrolle el siguiente Cuestionario en sus apuntes
Registre en sus apuntes la tabla que se muestra a continuación y consulte la función principal de cada uno de ellos
PROCESO EVALUATIVO
TAREA 4
OBJETIVO: Graficar las partes externas o periféricos clasificados en entrada y salida
TIEMPO: 2 Horas. (Semana 8)
REFLEXIÓN: Pregúntate si lo que estás haciendo hoy te acerca al lugar en el que quieres estar mañana. Walt Disney (¿Cual es su opinion al respecto?)
TIEMPO: 1 Hora
TAREA 1
OBJETIVO: Identificar los componentes de hardware de forma grafica
TIEMPO: 1 Hora (Semana uno)
Revise las imagenes que aparecen en el siguiente enlace y haga un miniresumen de lo observado.
TAREA 2.
OBJETIVO: Obtener la fundamentacion teorica sobre hardware sus componentes y funciones.
TIEMPO: 8 Horas (Semana 2,3,4 y 5)
Desarrolle el siguiente Cuestionario en sus apuntes
1. ¿Que es el Hardware?
2. ¿Que es el software?
3. ¿Que es la motherboard o tablero principal y cual es su funcion principal?
4. ¿Que es la CPU o microprocesador y cual su unidad de medida y funcion principal?
5.¿Cuales son las memorias extraibles y las no extraibles?
6. ¿Para que sirve el disco duro y cual es su unidad de medida?
7.¿Que es la memoria Ram y cual es su unidad de medida?
8.¿Cuales son los tipos de memoria Ram?
9.¿Que es la memoria rom y cual es su funcion?
10.¿Que es la fuente de poder y cual es su funcion principal?
11. ¿Que son los periféricos de entrada de información
12¿Que son los periféricos de salida de información.
13. ¿Que Son los periféricos de entrada y salida de información o periféricos mixtos
13. ¿Que Son los periféricos de entrada y salida de información o periféricos mixtos
PROCESO EVALUATIVO:
Ingresar al siguiente enlace y responder el Test
http://www.daypo.com/computacion-basica-10.html
TIEMPO: 4 Horas (Semana 6 y 7)
Ingresar al siguiente enlace y responder el Test
http://www.daypo.com/computacion-basica-10.html
TIEMPO: 4 Horas (Semana 6 y 7)
TAREA 3
Registre en sus apuntes la tabla que se muestra a continuación y consulte la función principal de cada uno de ellos
PERIFÉRICOS DE ENTRADA DE
|
PERIFÉRICOS DE SALIDA DE
|
PERIFÉRICOS DE ENTRADA Y SALIDA DE INFORMACIÓN O MIXTOS
|
Teclado
Mouse
Escáner
Micrófono
Cámara
Web
BluRay
Joystick
|
Monitores
Impresoras
Altavoces
|
Modem
CD/DVD
Memoria
Flash
Pantalla
Táctil
|
Grafique en sus apuntes las partes internas del computador
Fuente: http://u.jimdo.com/www36/o/sbc87ee37046705e9/img/ied2badb4ea7b1406/1354045293/std/image.jpg
PROCESO EVALUATIVO
TAREA 4
OBJETIVO: Graficar las partes externas o periféricos clasificados en entrada y salida
TIEMPO: 2 Horas. (Semana 8)
Grafique en sus apuntes el computador con sus perifericos
Fuente: https://sinergiacreativa.files.wordpress.com/2008/04/la-computadora-perifericos-de-entrada-y-salida.jpg
Fuente: https://sinergiacreativa.files.wordpress.com/2008/04/la-computadora-perifericos-de-entrada-y-salida.jpg
PROCESO EVALUATIVO:
TAREA 5
Objetivo: Afianzar los conceptos vistos mediante al profundizacion
TIEMPO: 2 Horas (Semana 9)
En sus apuntes y en una pagina completa horizontal elabore una sopa de letras con las siguientes palabras y defina cada una de ellas.
CPU, Disco Duro, Memoria Ram, Memoria Rom, Megabyte, Gigabyte, Motherboard, Software, Hardware, Mouse, Teclado, Monitor, Camara Web y defina cada una de ellas.
Profundización y proceso Autoevaluativo
TIEMPO: 2 Hora (Semana 10)
TIEMPO: 2 Hora (Semana 10)
SEGUNDO PERIODO
SENSIBILIZACION
REFLEXIÓN: ¿Por qué te fijas en la paja que está en el ojo de tu hermano y no adviertes la viga que está en el tuyo? Jesucristo (¿Que opinas al respecto?)
Juego Interactivo
TIEMPO: 2 Horas
TAREA 1
OBJETIVO: Obtener la fundamentacion teorica relacionada con el Software.
TIEMPO: 4 Horas
En su cuaderno de apuntes, desarrolle las siguientes preguntas
1. Que es el Software?
2. Cuales son los tipos Software?
3. Que es el software de base o del Sistema?
4. Que es el software de Aplicacion?
5. Que son los procesos de desarrollo del Software?
6. Cuales son las etapas mínimas del desarrollo del software.
TAREA 2.
OBJETIVO: Obtener la fundamentacion teorica de los comandos internos y externos del D.O.S
TIEMPO: 6 Horas
1. En su cuaderno de apuntes diseñe una tabla y clasifique los comandos del D.O.S en Internos y Externos.
REFLEXIÓN: ¿Por qué te fijas en la paja que está en el ojo de tu hermano y no adviertes la viga que está en el tuyo? Jesucristo (¿Que opinas al respecto?)
Juego Interactivo
TIEMPO: 2 Horas
TAREA 1
OBJETIVO: Obtener la fundamentacion teorica relacionada con el Software.
TIEMPO: 4 Horas
En su cuaderno de apuntes, desarrolle las siguientes preguntas
1. Que es el Software?
2. Cuales son los tipos Software?
3. Que es el software de base o del Sistema?
4. Que es el software de Aplicacion?
5. Que son los procesos de desarrollo del Software?
6. Cuales son las etapas mínimas del desarrollo del software.
TAREA 2.
OBJETIVO: Obtener la fundamentacion teorica de los comandos internos y externos del D.O.S
TIEMPO: 6 Horas
1. En su cuaderno de apuntes diseñe una tabla y clasifique los comandos del D.O.S en Internos y Externos.
2. En su cuaderno de apuntes y utilizando Internet, Consulte: ¿Cual es la funcion principal de los siguientes comandos?
ATTRIB , COPY, DIR, EDIT, FDISK, FORMAT, MD, SCANDISK, BACKUP, CD, CLS, DATE, DEFRAG, DEL, DELTREE, EXIT, FOR, HELP, IF, LABEL, MKDIR, MORE, PRINT, RD, REN, RENAME, SORT, TIME, TREE, TYPE, VER, VOL, XCOPY.
TAREA 3.
OBJETIVO: Profundizar en aspectos conceptuales sobre los comandos del D.O.S.
TIEMPO: 2 Horas
En sus apuntes y en una pagina horizontal elabore una sopa de letras con la mitad de los comandos vistos y defina cada uno de ellos y otra sopa de letras con los comandos restantes
y de la misma forma defina cada uno de ellos
En sus apuntes y en una pagina horizontal elabore una sopa de letras con la mitad de los comandos vistos y defina cada uno de ellos y otra sopa de letras con los comandos restantes
y de la misma forma defina cada uno de ellos
TAREA 4.
En su cuaderno de apuntes, elabore un cuadro de relaciones con los comandos y sus respectivas funciones.
RETROALIMENTACION: 2 Horas
PROCESO DE AUTOEVALUACION: 2 Horas
El estudiante dara un juicio valorativo siendo 1 la nota minima y 5 la nota maxima, de acuerdo a su desempeño.
En su cuaderno de apuntes, elabore un cuadro de relaciones con los comandos y sus respectivas funciones.
RETROALIMENTACION: 2 Horas
PROCESO DE AUTOEVALUACION: 2 Horas
El estudiante dara un juicio valorativo siendo 1 la nota minima y 5 la nota maxima, de acuerdo a su desempeño.
OBJETIVO: Profundizar en aspectos conceptuales sobre los comandos del D.O.S.
TIEMPO: 2 Horas
TERCER PERIODO
SENSIBILIZACION: 2 Horas (Semana 1)
REFLEXIÓN: No juzguéis a los demás si no queréis ser juzgados. Porque con el mismo juicio que juzgareis habéis de ser juzgados, y con la misma medida que midiereis, seréis medidos vosotros. Jesucristo (¿Cual es su opinion al respecto?)
TEMA: DIRECTORIOS Y SUBDORECTORIOS (MS D.O.S)
OBJETIVO: Conocer el proceso para crear, directorios y subdirectorios en la interfaz linea de comando (D.O.S).
TIEMPO: 2 Horas (Semanas 2)
ACTIVIDAD 1.
En su cuaderno de apuntes desarrolle las siguientes preguntas
1. ¿Que es un Archivo?
2. ¿Que es un directorio?
3. ¿Que es una unidad?
4. ¿Que es una ruta?
5. ¿Que comandos se pueden utilizar para crear directorios?
6. ¿Que comando se utiliza para cambiar de un directorio?
7. ¿Cual es el comando utilizado para visualizar directorios?
Presentela al docente para la respectiva valoración.
PRACTICA 1.
TIEMPO: 4 Horas (Semanas 3 y 4)
1. Ingresa al D.O.S y desarrolle la estructura de archivos que aparece en la siguiente imagen:
2. Una vez terminada Presentela al docente para la respectiva valoración.
PRACTICA 2.
TIEMPO: 4 Horas (Semanas 5 y 6)
1. Ingrese al D.O.S y desarrolle la estructura de archivos planteada por el profesor con sus niveles respectivos.
2. Visualice la estructura utilizando el comando para visualizar directorios.
3. Ingrese a NATALIA y renombre DAYANA, JULIAN Y TATIANA por MAIKOL, PAULA Y BIBIANA.
4. Presentela al docente para la respectiva valoración.
PRACTICA 3.
TIEMPO: 4 Horas (Semanas 7 y 8)
Ingrese al D.O.S y desarrolle una estructura de archivos con sus niveles respectivos y de su propia autoria y con los requerimientos entregados por el docente y presentela para su valoración.
PROFUNDIZACIÓN
TIEMPO: 2 Horas (Semana 9)
PROCESO DE AUTOEVALUACION: 2 Horas (Semana 10)
REFLEXIÓN: No juzguéis a los demás si no queréis ser juzgados. Porque con el mismo juicio que juzgareis habéis de ser juzgados, y con la misma medida que midiereis, seréis medidos vosotros. Jesucristo (¿Cual es su opinion al respecto?)
TEMA: DIRECTORIOS Y SUBDORECTORIOS (MS D.O.S)
OBJETIVO: Conocer el proceso para crear, directorios y subdirectorios en la interfaz linea de comando (D.O.S).
TIEMPO: 2 Horas (Semanas 2)
ACTIVIDAD 1.
En su cuaderno de apuntes desarrolle las siguientes preguntas
1. ¿Que es un Archivo?
2. ¿Que es un directorio?
3. ¿Que es una unidad?
4. ¿Que es una ruta?
5. ¿Que comandos se pueden utilizar para crear directorios?
6. ¿Que comando se utiliza para cambiar de un directorio?
7. ¿Cual es el comando utilizado para visualizar directorios?
Presentela al docente para la respectiva valoración.
PRACTICA 1.
TIEMPO: 4 Horas (Semanas 3 y 4)
1. Ingresa al D.O.S y desarrolle la estructura de archivos que aparece en la siguiente imagen:
2. Una vez terminada Presentela al docente para la respectiva valoración.
PRACTICA 2.
TIEMPO: 4 Horas (Semanas 5 y 6)
1. Ingrese al D.O.S y desarrolle la estructura de archivos planteada por el profesor con sus niveles respectivos.
2. Visualice la estructura utilizando el comando para visualizar directorios.
4. Presentela al docente para la respectiva valoración.
PRACTICA 3.
TIEMPO: 4 Horas (Semanas 7 y 8)
Ingrese al D.O.S y desarrolle una estructura de archivos con sus niveles respectivos y de su propia autoria y con los requerimientos entregados por el docente y presentela para su valoración.
PROFUNDIZACIÓN
TIEMPO: 2 Horas (Semana 9)
PROCESO DE AUTOEVALUACION: 2 Horas (Semana 10)
CUARTO PERIODO
SENSIBILIZACION: 2 Horas (Semana 1)
REFLEXIÓN: Hay más dicha en dar que en recibir. Jesucristo (¿Cual es su opinion?)
TEMA: CORREO ELECTRÓNICO
TIEMPO: 12 Horas (Semanas 2,3 y 4)
REFLEXIÓN: Hay más dicha en dar que en recibir. Jesucristo (¿Cual es su opinion?)
TEMA: CORREO ELECTRÓNICO
TIEMPO: 12 Horas (Semanas 2,3 y 4)
OBJETIVO: Utilizar el correo electrónico como herramienta importante para la solución de problemas de comunicación.
ACTIVIDAD 1.
En su cuaderno de apuntes defina:
1. Que es el correo electronico?
2. Explique sobre el origen del correo electronico
3. Que elementos se requieren para un correo electronico?
4. Que es una direccion de correo electronico?
5.Que es un proveedor de correo?
6. Que es un correo electrónico gratuito?
7. Que es un cliente de correo
8. Que elementos debe tener un correo electrónico ademas de destinatario, asunto y mensaje
ACTIVIDAD 2.
TIEMPO: 4 Horas (Semanas 5 y 6)
TIEMPO: 4 Horas (Semanas 5 y 6)
Ingrese a Internet, crear un cuenta de correo electrónico en una pagina gratuita ya sea de Hotmail, Gmail o yahoo y registre el procedimiento realizado en los apuntes.
Agregue mínimo 10 contactos de sus compañeros de clase y envíeles un correo saludándolos y pidiéndoles que te agreguen a su lista de contactos.
Envié un correo al docente incluyendo texto con su respectivo formato, imágenes y datos adjuntos
Envié un correo al docente incluyendo texto con su respectivo formato, imágenes y datos adjuntos
ACTIVIDAD 3.
TEMA: COMUNIDADES VIRTUALES Y REDES SOCIALES
TEMA: COMUNIDADES VIRTUALES Y REDES SOCIALES
TIEMPO: 6 Horas (Semanas 7,8 y 9)
OBJETIVO: Reconocer la importancia de las comunidades virtuales y redes sociales como herramientas para la solución de problemas de comunicación.
OBJETIVO: Reconocer la importancia de las comunidades virtuales y redes sociales como herramientas para la solución de problemas de comunicación.
En su cuaderno de apuntes responda las siguientes preguntas:
1. Que son las comunidades virtuales?
2. Cuales son los principales tipos de comunidades virtuales
3. Que beneficios aportan las comunidades virtuales
4. Que son las redes sociales
5. Cual es la tipologia de las redes sociales en internet?
6. Que ventajas tienen las redes sociales en Internet?
7. Que desventajas tienen las redes sociales en internet.
PROFUNDIZACIÓN Y PROCESO DE AUTOEVALUACION:
TIEMPO: 2 Horas (Semana 10)
TIEMPO: 2 Horas (Semana 10)
De acuerdo a su desempeño de un juicio valorativo comprendido entre 1 y 5 según escala. Este juicio sera sumado con los productos de las otras actividades.
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